PSYCHOLINGUISTIC
PENULIS
(
DANNY D.S, HIROSHI N, DAVID P ALIN )
(BAB
I)
Bayi di mana-mana
tampaknya membuat varietas yang sama dari suara, bahkan anak-anak yang lahir
tuli (Lenneberg, Rebelsky, & Nichols, 1965). Kemampuan dan kecenderungan
untuk mengucapkan suara seperti demikian tampaknya terpelajar. Kemudian,
sekitar bulan ketujuh, anak-anak biasanya mulai mengoceh, untuk menghasilkan
apa yang dapat digambarkan sebagai suku kata berulang ('reduplikasi suku
kata'), misalnya 'baba', 'gigi', 'panpan'. Sementara sebagian besar suku kata
yang dari dasar konsonan + Vokal jenis ('baba' dan 'momo'),
beberapa terdiri dari suku kata tertutup sederhana konsonan + vokal + berbagai konsonan ('Panpan'). Struktur ini
mengoceh telah ditemukan untuk diproduksi oleh anak-anak dalam semua bahasa
dipelajari.
Suara yang membuat bayi
melibatkan banyak tapi bukan semua pidato suara yang terjadi dalam
bahasa-bahasa dunia. Contoh, suara bahasa Inggris seperti 'th' di ' though ' dan 'th' di 'thin' jarang, seperti klik suara umum
dalam berbagai bahasa Afrika seperti Zulu. Dalam waktu, bagaimanapun,
vokalisasi seperti mengambil karakter berbicara. Dari awal 6 bulan usia, bahkan
sebelum mereka mengucapkan kata-kata dalam bahasa, bayi dari masyarakat bahasa
yang berbeda mulai mengoceh agak khas, menggunakan beberapa intonasi bahasa
yang mereka telah terpapar (Tonkova-Yampol'skaya, 1969; Nakazima, 1962;
Lieberman, 1967). Walaupun ini belum mapan, penelitian tidak menunjukkan bahwa
dalam bahasa di mana kontur intonasi yang cukup khas, penutur asli bisa
membedakan antara celoteh bayi yang sedang belajar (penutur asli ') mereka
bahasa yang bertentangan dengan celoteh bayi belajar bahasa lain (de
Boysson-Bardies, Sagart, & Durand, 1984).
Produksi suara
menggunakan kontur intonasi bahasa pertama adalah jelas fenomena belajar karena
ketika bayi mengoceh yang mengikuti kontur intonasi bahasa yang mereka dengar.
Ini adalah sesuatu yang bayi tuli dirampas mendengar pidato tidak melakukan.
Sementara bayi tersebut mampu untuk menyuarakan dan menangis, mereka tidak maju
ke mengoceh. Menariknya, bayi tunarungu yang telah terkena bahasa isyarat sejak
lahir lakukan setara dengan mengoceh-dengan tangan mereka (Petitto &
Marentette, 1991).
Tidak ada komentar:
Posting Komentar